|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 33613 | |
| Дисциплина: | Методика обучения и воспитания в дошкольном образовании | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ОмГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 290 руб. | |
| Просмотров: | 4948 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Введение 3 Глава 1 Теоретические основы изучения проблемы развития интереса к чтению у детей старшего дошкольного возраста 5 1.1. Развитие читательского интереса у детей старшего дошкольного возраста как педагогическая проблема 5 1.2 Особенности развития интереса к чтению у детей старшего дошкольного возраста 8 1.3 Формы работы по развитию интереса к чтению у детей старшего дошкольного возврата 12 Выводы по первой главе 20 Глава 2 Экспериментальное исследование по определению особенностей развития интереса к чтению у детей старшего дошкольного возраста 21 2.1 Организация и методы исследования 21 2.2 Анализ результатов экспериментального исследования 23 2.3 Рекомендации по развитию интереса к чтению у детей старшего дошкольного возраста 26 Выводы по второй главе 29 Заключение 30 Список использованных источников 31 Приложение 34 |
|
| Отрывок: |
Введение Актуальность исследования. Развитие интереса к чтению у старших дошкольников является одной из важных проблем образования. Дети познают окружающий мир через понимание прочитанного и услышанного. Целью дошкольного образования становится не передача знаний и социального опыта, а развитие личности ребенка, что невозможно без устойчивого читательского интереса. Развивать читательский интерес как устойчивую потребность необходимо с дошкольного возраста, ведь именно в этот период закладываются базовые читательские знания, умения и навыки. Только лишь учитывая степень начитанности ребенка, его литературные вкусы, действительные читательские наклонности, можно умело формировать читательскую культуру старших дошкольников с педагогической стороны. Интересы к чтению в большой степени определяют человеческую личность, следовательно, процесс формирования их у старших дошкольников нужно рассматривать не только как педагогическую, методическую и психологическую, но и как социальную проблему. Цель исследования – обосновать и экспериментальным путем проверить успешность развития интереса к чтению у детей старшего дошкольного возраста в образовательном процессе ДОУ. ... Глава 1 Теоретические основы изучения проблемы развития интереса к чтению у детей старшего дошкольного возраста 1.1. Развитие читательского интереса у детей старшего дошкольного возраста как педагогическая проблема В настоящее время происходит процесс обновления приоритетов в понимании роли педагога в развитии детей дошкольного возраста. Вместе с тем обновляются и подходы к осознанию основных направлений развития личности ребенка дошкольного возраста. Одним из направлений в формировании личности ребенка является – развитие интереса к чтению. Необходимо обратится к проблеме классификации интереса к чтению. Классификацию читательского интереса в настоящее время проводится по разным основаниям. Так, Н.Н. Светловской выделены личностные и групповые читательские интересы, которые имеют диалектическую связь: каждой личности присуща принадлежность к определенной группе (она может быть возрастной, профессиональной и др.), а на личностный читательский интерес оказывается воздействие нормами, оценками, обычаями и др., которые приняты в этой группе. С другой стороны, благодаря личностному читательскому интересу традиции группы обогащаются чем-то новым [14, c. 15]. В классификации интереса к чтению согласно их содержанию видится сложная задача, так как ни у библиотечно-библиографической, ни книговедческой, ни литературоведческой классификации нет возможности отразить все многообразие читательского интереса, который присущи современному пользователю. .... | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Особенности саморегуляции познавательной деятельности у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГПУ | |
| Просмотры: | 6309 | |
| Тема: | ПСИХОЛОГО – ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С ДЕТСКОЙ КНИГОЙ | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | УрГПУ | |
| Просмотры: | 4399 | |
| Тема: | ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ ЛИЦ ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА И ИНВАЛИДОВ | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 4300 | |
| Тема: | Формирование активности школьников младшего подросткового возраста в социально-проектной деятельности | Подробнее |
| Тип: | Дипломная | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 5874 | |
| Тема: | 17109 Новообразование дошкольного возраста, содержание кризиса 7 лет и условия его нормального разрешения | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | КГТУ | |
| Просмотры: | 9809 | |
| Тема: | Особенности развития произвольного внимания у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ОГА | |
| Просмотры: | 8429 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
