|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 31998 | |
| Дисциплина: | Педагогика, психология, логопедия | |
| Тип: | Отчет по практике | |
| Вуз: | УрГУФК - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 290 руб. | |
| Просмотров: | 5047 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Введение 4 1 Организационный раздел 5 1.1 Организационно-методический раздел 5 1.1 1 Характеристика образовательного учреждения 5 1.2.2 Должностная инструкции и планирование работы педагога-психолога 6 1.1.3 Основная задача педагога-психолога в образовательном учреждении 10 2 Производственный этап 12 2.1 Учебно-методический раздел 12 2.1.1 Индивидуальный план прохождения практики 12 2.1.2 Дневник практики 13 2.1.3 Описание диагностических методик 14 2.1.4 Результаты эмпирического исследования по определению особенностей самооценки юных борцов 16 2.1.5 Конспект тренинга по повышению самооценки подростков 20 2.1.6 Коррекционное занятие для подростков по формированию самооценки 25 2.1.7 Конспект занятия по формированию адекватной самооценки у подростков (занятие по теме ВКР) 26 2.2 Психологический раздел 29 2.2.1 Результаты применения Опросника Г.П. Лаврентьевой и Т.М. Титаренко 29 2.2.2 Результаты применения рисуночного теста: «Рисунок несуществующего животного» в обработке Романовой 30 2.2.3 Результаты применения тестовой методики «Окончание слогов» 32 2.2.4 Результаты по методике Темпинг-тест 33 2.2.5 Результаты по методике Тест Кеттела, подростковый вариант 34 2.2.6 Анализ стиля общения тренера 37 2.2.7 Разработка коррекционного занятия по снижению тревожности учащихся 5-7 классов 40 2.2.8 Разработка консультаций 43 2.2.9 Описание тренинговых занятий по формированию адекватной самооценки у юных борцов 49 Саморефлексивный отчет по результатам практики 58 ХАРАКТЕРИСТИКА 59 Список использованных источников 61 |
|
| Отрывок: |
База практики: МБОУ Средняя общеобразовательная школа № 40 (г. Нижневартовск (Ханты-Мансийский автономный округ – Югра). Цель практики: формирование компетентности в профессиональной деятельности практического психолога в общеобразовательной организации. Воспитательной целью данной практики является: создание условий для осознания ответственности за поведение и психоэмоциональное состояние воспитанников, формирование конструктивной системы ценностей, воспитание чувства педагогического такта. В результате прохождения практики я должна знать: - теоретические положения психологической диагностики; - основные психодиагностические методы, используемые в организациях разного типа. Уметь: - адекватно определять «мишени» психодиагностического воздействия и выбирать соответствующие методы; - проводить организационно-психологическую диагностику, обрабатывать данные и интерпретировать результаты; - разрабатывать тренинговые и психокоррекционные мероприятия по результатам диагностики. | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | 27. Общая характеристика валютного рынка | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | СпбУУЭ | |
| Просмотры: | 8689 | |
| Тема: | Хищение предметов, имеющих особую ценность: уголовно-правовая характеристика и проблемы квалификации | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет вуза | |
| Просмотры: | 6719 | |
| Тема: | Организованная преступность: криминологическая характеристика, причины, меры воздействия | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Ранхигс | |
| Просмотры: | 5064 | |
| Тема: | Отчет по практике, дневник, характеристика | Подробнее |
| Тип: | Отчет по практике | |
| Вуз: | иной | |
| Просмотры: | 10411 | |
| Тема: | Характеристика структуры социальной работы как профессиональной деятельности в республике Марий Эл | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | ПГТУ | |
| Просмотры: | 6585 | |
| Тема: | Таможенные сборы: сущность, виды, характеристика основных элементов | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ОмГТУ: Институт дизайна и технологий. Омский... | |
| Просмотры: | 4382 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
