Педагогический мониторинг сформированности геометрических представлений у детей 5-6 лет |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 32952 | |
Дисциплина: | Мониторинг качества дошкольного образования | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | НВГУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 3027 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Введение 3 Глава 1. Теоретические основы педагогического мониторинга формирования геометрических представлений у детей 5-6 лет 7 1.1. Педагогический мониторинг в дошкольном образовании 7 1.2. Проблема формирования геометрических представлений у детей 5-6 лет 11 1.3. Формирование представлений старших дошкольников о форме предметов и геометрических фигурах с помощью развивающих игр 14 Выводы по первой главе 21 Глава 2. Опытно-поисковая работа по организации педагогического мониторинга сформированности геометрических представлений у детей 5-6 лет 22 2.1. Модель педагогического мониторинга сформированности геометрических представлений у детей 5-6 лет 22 2.2. Исходно-диагностический этап модели педагогического мониторинга сформированности геометрических представлений у детей 5-6 лет 27 2.3. Содержательно-технологический этап модели педагогического мониторинга развития геометрических представлений у детей 5-6 лет 32 Выводы по второй главе 37 Заключение 38 Список литературы 39 Приложения 42 |
|
Отрывок: |
В настоящее время прослеживается ряд противоречий: - между социальным заказом общества на выполнение образованием функций, связанных с формированием геометрических представлений у детей 5-6 лет и недостаточной готовностью образовательных структур к их реализации; - между требованиями ФГОС ДОО к математическому развитию детей 5-6 лет, в том числе и к формированию геометрических представлений, и отсутствием специальных методик и практических методов для формирования геометрических представлений у детей 5-6 лет; - между потребностью педагогической практики в системном, объективном процессе отслеживания уровня сформированности геометрических представлений у детей 5-6 лет и отсутствием целостной, научно-обоснованной модели педагогического мониторинга формирования геометрических представлений у детей 5-6 лет. Это противоречие обусловило проблему: каким должен быть педагогический мониторинг сформированности геометрических представлений у детей 5-6 лет. Обозначенные противоречия и выделенная проблема определили тему исследования: «Педагогический мониторинг сформированности геометрических представлений у детей 5-6 лет». Цель исследования: на основе теоретико-экспериментального исследования разработать модель педагогического мониторинга сформированности геометрических представлений у детей 5-6 лет. Объектом исследования является процесс формирования геометрических представлений у детей 5-6 лет. Предмет исследования: организация педагогического мониторинга сформированности геометрических представлений у детей 5-6 лет. Гипотеза исследования: предполагаем, что модель педагогического мониторинга, реализуемая в дошкольном образовании, может сделать процесс формирования геометрических представлений у детей 5-6 лет эффективным если: - будет разработана модель педагогического мониторинга, который включает адаптационно-установочный, исходно-диагностический, содержательно-технологический и результативный этапы; - будет определена критериально-уровневая характеристика сформированности геометрических представлений у детей 5-6 лет; - будут разработаны условия формирования геометрических представлений у детей 5-6 лет на основе анализа результатов педагогического мониторинга. Для достижения поставленной цели и проверки гипотезы сформулированы следующие задачи: 1. Изучить проблему педагогического мониторинга сформированности геометрических представлений у детей 5-6 лет 2. Определить критериально-уровневую характеристику и выявить исходный уровень сформированности геометрических представлений у детей 5-6 лет. 3. Разработать и апробировать модель педагогического мониторинга сформированности геометрических представлений у детей 5-6 лет. 4. Разработать проект формирования геометрических представлений у детей 5-6 лет. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Изучение геометрических величин в начальной школе | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 5093 | |
Тема: | Изучение сформированности представлений о себе у детей 5-6 лет | Подробнее |
Тип: | Часть дипломной | |
Вуз: | нет | |
Просмотры: | 3852 | |
Тема: | Педагогический мониторинг сформированности представлений о себе у детей 5-6 лет | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | НВГУ | |
Просмотры: | 3338 | |
Тема: | ИЗУЧЕНИЕ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О СЕБЕ У ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 5579 | |
Тема: | Уровень сформированности коммуникативной функции речи у детей 5-6 лет с недоразвитием речи 1 и 2 уровня | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 6500 | |
Тема: | Уровень сформированности коммуникативной функции речи у детей 5-6 лет с недоразвитием речи 1 и 2 уровня | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 5264 | |