Международный женский день
Пасха
День Победы
Выберите Ваш город X

Дидактическая игра как средство формирования представлений о величине у детей младшего дошкольного возраста

Купить Гарантия
Код работы: 31562
Дисциплина: Теория и методика математического развития
Тип: Дипломная
Вуз:Барнаульский педагогический коледж - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу
   
Цена: 490 руб.
Просмотров: 4177
Уникальность: В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста
   
Содержание: Содержание

Введение 4
Глава 1 Теоретические основы формирования представлений о величине предметов у детей младшего дошкольного возраста 10
1.1 История вопроса. 10
1.2 Особенности освоения детьми младшего дошкольного возраста величины предметов 18
1.3 Возможности использования дидактической игры в формировании представлений о величине предметов у детей второй младшей группы 29
Глава 2 Опытно-педагогическая работа по формированию представлений о величине у детей младшего дошкольного возраста через дидактические игры 34
2.1 База и методы проведения опытно-практической работы 34
2.2 Содержание первоначального этапа исследования сформированности представлений о величине предметов у детей младшего дошкольного возраста 39
2.3 Проектирование и проведение развивающей работы формированию представлений о величине предметов у детей младшего дошкольного возраста через дидактические игры 43
2.4 Анализ результатов развивающей работы 47
Заключение 55
Список использованных источников 59
Приложение 64


   
Отрывок: Величина предмета – это его относительная характеристика, подчеркивающая протяженность отдельных частей и определяющая его место среди однородных. Величина является свойством предмета, воспринимаемым различными анализаторами: зрительным, тактильным, двигательным. Умение правильно определять и соотносить величину предметов, разбираться в параметрах протяженности предметов – необходимое условие и фундамент математического развития дошкольника (Л. А. Венгер [2]).
Формирование математических представлений является важным условием полноценного развития ребенка младшего дошкольного возраста. Знания детей о величинах предметов служит необходимой основой дальнейшего обогащения знаниями об окружающем мире, успешного овладения системой общих и математических понятий в школе.

Государственным образовательным стандартом дошкольного образования систематизированы и обобщены требования к уровню подготовки детей дошкольного возраста при изучении раздела «Величина и её свойства». Этот раздел направлен на решение задач развития у детей познавательных интересов и интеллекта через развитие сенсорной культуры; познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности; формирование элементарных математических представлений. Формирование у детей младшего дошкольного возраста представлений о величине предметов создаёт чувственную основу для овладения в дальнейшем величиной как математическим понятием и целостной картиной мира, расширением кругозора.

Глава 1 Теоретические основы формирования представлений о величине предметов у детей младшего дошкольного возраста
1.1 История вопроса

Проблема сенсорного воспитания занимает одно из центральных мест в истории дошкольной педагогики на каждом этапе её развития.
Ребёнок воспринимает этот мир через чувства и ощущения. Развитие ощущений и восприятий создает необходимые предпосылки для возникновения всех других, более сложных познавательных процессов (памяти, воображения, мышления). Развитая сенсорика – основа для совершенствования практической деятельности ребёнка.
Ребёнок младшего дошкольного возраста проявляет ещё нестабильный интерес к следующим математическим категориям: количество, форма, время, пространство, которые помогают ему лучше ориентироваться в вещах и ситуациях, упорядочивать и связывать их друг с другом, способствуют формированию понятий.

Купить эту работу
Гарантия возврата денег

 
Не подходит готовая работа? Вы можете заказать курсовую, контрольную, дипломную или другую студенческую работу профессиональным авторам!
 
Вернуться к рубрикатору дисциплин »
 

Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти

Тема: Развитие творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста с помощью артсредств Подробнее
Тип: Дипломная
Вуз: АлтГПУ
Просмотры: 5759
Тема: Развитие связной речи у детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи старшего дошкольного возраста Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: нет
Просмотры: 3488
Тема: ФОРМИРОВАНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ОЦЕНОЧНОЙ ЛЕКСИКИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ СО СКАЗКАМИ Подробнее
Тип: Дипломная
Вуз: АлтГПУ
Просмотры: 4714
Тема: Изучение особенностей пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста с ДЦП Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: АлтГПУ
Просмотры: 3459
Тема: Влияние занятие туризмом на физическое состояние людей различного возраста Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: Педколледж
Просмотры: 7107
Тема: Особенности общения со взрослыми детей с ЗПР старшего дошкольного возраста Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: АГПУ
Просмотры: 8056

Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»


Не нашли готовую работу? Отправьте заявку - закажите работу по нужной теме нашим авторам!
 
Вы также можете: Вернуться к рубрикатору дисциплин »