Ребенок как объект и субъект социально-педагогической деятельности |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 23173 | |
Дисциплина: | Социально-педагогическая деятельность | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | МУ им. Витте - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 5418 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Содержание Введение 3 Глава 1 Теоретические основы изучения роли ребенка в социально-педагогической деятельности 5 1.1 Сущность социально-педагогической деятельности 5 1.2 Роль ребенка в социально-педагогической деятельности 8 1.3 Особенности социально-педагогической деятельности с подростками 11 Выводы по первой главе 15 Глава 2 Эмпирическое исследование склонности к девиантному поведению в подростковом возрасте 16 2.1 Цель и основные направления исследования 16 2.2 Характеристика выборки и методов исследования 17 2.3 Обработка и анализ результатов 18 Выводы по второй главе 22 Заключение 24 Список использованных источников 26 |
|
Отрывок: |
Социально-педагогическая деятельность – это возможность приблизиться к ребенку для того, чтобы изучить его актуальные на данный момент потребности и проблемы. Субъектами и объектами данной деятельности считаются педагог и ребенок, создавая активную систему «педагог-ребенок», в которой ведущую роль, несомненно, играет педагог. Этим обусловлена актуальность изучения и развития социально-педагогической деятельности в средней общеобразовательной школе и определения роли ребенка в этой деятельности для осуществления необходимой помощи и поддержки детям и подросткам. Цель работы: изучение роли ребенка в социально-педагогической деятельности средней общеобразовательной школы. Задачи работы: - рассмотреть сущность социально-педагогической деятельности; - проанализировать научно-методическую литературу по вопросам роли ребенка в социально-педагогической деятельности; - рассмотреть особенности социально-педагогической деятельности с подростками; - провести исследование склонности к отклоняющемуся поведению у подростков средних общеобразовательных школ; - обработать и проанализировать полученные результаты. Объект исследования: социально-педагогическая деятельность. Предмет исследования: социально-педагогическая деятельность с подростками. Гипотеза исследования: предполагается, что осуществляемая социально-педагогическая деятельность в средней общеобразовательной школе влияет на снижение склонности подростков к отклоняющемуся поведению. Методы исследования: 1. Методика диагоностики склонности к отклоняющемуся поведению (А.Н. Орел). 2. Метод математической статистики (t-критерий Стьюдента). Методологической основой для исследования послужили труды известных отечественных ученых. В качестве теоретической базы исследования были использованы работы Н.В. Абрамовских, В.Г. Бочаровой, В.Т. Чепикова, А.В. Брушлинского и др. Практическая значимость: знание о проблемах, имеющихся у детей и подростков, будет способствовать оптимальному построению социально-педагогической работы для наиболее эффективного разрешения этих проблем. | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Организация контрольно-надзорной деятельности в сфере капитального ремонта жилищного фонда | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АФ РАНХиГС | |
Просмотры: | 4503 | |
Тема: | Анализ финансово-экономической деятельности организации ООО ОКЕЙ | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | нет вуза | |
Просмотры: | 3213 | |
Тема: | Субъект и виды предпринимательской деятельности | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | КГТУ | |
Просмотры: | 8727 | |
Тема: | Анализ и экспертная оценка характера взаимодействия педагога с детьми в разных видах детской деятельности | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | АлтГПА | |
Просмотры: | 9076 | |
Тема: | Информационные технологии обеспечения управленческой деятельности | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Алтайский институт труда и права | |
Просмотры: | 8421 | |
Тема: | Развитие личности в деятельности | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГАКИ | |
Просмотры: | 7490 | |